Как сообщала Sostinė, приложение газеты Lietuvos rytas, представитель правительства в Вильнюсском округе обжаловал в суде решение совета самоуправления, которое давало добро на формирование 5-8 классов в гимназиях «Жверинас» и «Габия». Суд признал решение совета несправедливым, так как, согласно закону, в гимназиях могут учиться только гимназисты 1-4 классов. Поэтому 400 гимназисты 5-8 классов в этих гимназиях учились незаконно.
Камень, который нельзя трогать
Жительница Жверинаса Виолета Кливене возмущается, что жверинских детей загоняют в угол. Так как если решение суда вступит в силу со следующего года, Жверинас останется без основной школы – в гимназию будут принимать только учащихся 9-12 классов. «Я боюсь варианта, когда скажут «везите детей поближе». А это «поближе» может быть другой конец города – Каролинишкес, Центр, Лаздинай или еще что, куда должны будут ездить 10-11-летние дети», - говорит В.Кливене.
Она видит решение проблемы в объединении русских школы им. Мстислава Добужинского и Лукишкской средней школы. Первая находится в районе Жверинас, вторая – в центре столицы, рядом с Сеймом и Лукишкской тюрьмой. В.Кливене считает, что освободившуюся школу Добужинского можно было бы использовать для воспитания школьников Жверинской гимназии.
Однако собеседница рассказывает, что услышала в СМИ позицию сотрудников самоуправления – о том, что школа Добужинского не будет реорганизована. «Вечный камень, который нельзя трогать. Но почему, если она почти пустая?» - не понимает В.Кливене.
Самоуправление обжалует решение
Заведующий отделом просвещения Департамента культуры Вильнюсского самоуправления Юлюс Скестянис сказал DELFI, что самоуправление планирует обжаловать неблагоприятное решение суда. «Одна сторона – юридическая, другая – реальная ситуация. Я думаю, что детей сейчас нельзя куда-то переводить – они должны закончить этот учебный год, а мы посмотрим, что сможет за этот год сделать», - сказал Ю.Скестянис.
Ю.Скестянис отрицает, что школы нацменьшинств не хотят объединять.
«Мы объединили очень много школ нацменьшинств. В этом году мы планируем это снова, реорганизуем школу «Вингис». Мы не смотрим, литовская это иди русская школа, а соблюдаем принцип заполняемости», -сообщил Ю.Скестянис.
Ю.Скестянис утверждает, что школа Добужинского по проектной мощности – заполнена.
Директор видит национальные мотивы
Факт, что в Жверинской гимназии, в разрез с законами, учатся школьники 5-8 классов, директор школы Добужинского Анатолий Романович оценивает «очень негативно». Если гимназии и впредь будут позволять формировать 5-8 классы, А.Романович пожалуется суду.
«В 2001 году нас уже присоединили и мы не хотим повторения, мы этого точно не допустим. Мы дойдем до президента, - сказал он. – Мы оцениваем это очень негативно. Такие разговоры возникают по национальным мотивам. Нечего экономить, нам хватает денег – тех, что выделяют. Мы ничего не просим и можем успешно существовать дальше», - утверждает А.Романович.
«Вам знать необязательно», - ответил он на вопрос о том, сколько учеников учится в школе, которой он руководит.
По сведениям самоуправления, 1 сентября в школе Добужинского учились 338 школьников, хотя по проектной мощности в ней поместились бы 530. В Лукишкской школе – 316 учеников, хотя учиться в ней могли бы 456.
Между тем, в Жверинской гимназии в начале учебного года было 1168 учащихся, хотя по проектной мощности – 678.
К.Масюлис: Вильнюс протежирует русские и польские школы
Парламентарий Кястутис Масюлис видит в этом дискриминацию литовских школ.
«В Вильнюсе протежируются русские, польские школы, а литовские школы – словно в роли падчерицы. Я всегда так считала. Если вглядеться в ситуацию, заметно, как много литовских школ учатся в две смены, в том числе и в школе Жверинаса. Такая же трагическая ситуация в школе Ерузале, в которой дети учатся в две смены, надо формировать третью, а еще открывались польские классы», - говорит К.Масюлис.
Зато русские школы, по словам К.Масюлиса, полупустые – в них всего по 400-500 учеников.
«Правящее большинство ничего не предпринимает, так как в коалиции – поляки, их поддерживают русские. Политическая сделка по сохранению коалиции в Вильнюсе стоит бедственным положением литовских школ и привилегированным положением школ национальных меньшинств», - утверждает К.Масюлис.
По его словам, ситуация не меняется годами – то же было и в годы руководства Артураса Зуокаса, которому тоже нужна была поддержка русских.
Л.Дмитриева: кто сказал, сколько должно быть в школе детей?
Член совета Вильнюсского самоуправления Лариса Дмитриева постоянно активно борется с присоединением и закрытием русских школ. Она объясняет, что пустеют как литовские школы, так и школы нацменьшинств.
«Но главная проблема в том, что наше государство не в состоянии выделять достаточно денег ни на обязательное, ни на высшее образование, социальной сфере, системе здравоохранения. Эти сферы – даже не падчерицы, а вообще не дети своего государства. С нами постоянно проводят эксперименты – на протяжении всех 18 лет», - считает Л.Дмитриева. Она добавила, что в стране разрушена система профессионального обучения.
Она утверждает, что надо один раз сказать, нужен ли Литве образованный человек. Полупустые школы нацменьшинств она называет мелочью и поясняет, что «не в этом суть».
«Самое больное для этих школ то, что у нас до сих пор нет этого статуса. Очень легко говорить, что в той или иной школе мало детей. Кто устанавливает минимум? Когда мы едем в скандинавские страны, мы видим, что в тех школах учатся и по 200 детей. Кто сказал, сколько школ должно быть», - задает риторический вопрос Л.Дмитриева.
Собеседница не хочет делить детей по национальному признаку. «Во-первых, проблему надо видеть в общем контексте. Во-вторых, мы – такие же граждане и тоже платим налоги, тоже хотим служить Литве, несмотря на то, что наш родной язык – иной», - пояснила Л.Дмитриева.
Она уверена, что в оптимизации сети школ были ошибки – переходя из одной школы в другую, ученик должен заново адаптироваться, утверждаться. Поэтому в школах распространена агрессия. Кроме того, объединение русских школ осложнило бы сообщение.
«Почему русский ребенок должен ходить в школу за несколько километров? Это не соответствует подзаконным актам, настаивающим на безопасности ребенка. Почему это ребенок может, а тот – нет? Мне не нравится, что в этом процессе сразу ищут враждебную настроенность. Наверное, это наша общая проблема, мы должны ее решать», - говорит Л.Дмитриева.