По словам финансового аналитика Екатерины Рояки, важно не только инвестировать в образование, но и менять схему его финансирования – финансирование вузов должно зависеть от качества подготовки и количества студентов. "Студенты лучше правительства знают, какие программы для них самые важные", – сказала экономист.
По словам главы агентства GO Vilnius Дарюса Удриса, эмиграцию может снизить более эффективное функционирование государственного аппарата.
"Думаю, что госаппарат должен действовать эффективнее, чтобы люди чувствовали, что когда они платят налоги, они получают, что обещано, деньги не тратятся зря. (...)" – считает Удрис.
По его словам, кроме того, надо инвестировать в молодых людей и университеты, поскольку много молодежи уезжает учиться за границу.
"Специалисты заметили, что если в Литве студент не попадает на бесплатное место, то учиться за границей ему дешевле", – отметил участник дискуссии.
По словам Удриса, уже сейчас надо начать инвестировать в образование, так как отсюда начинается проблема нехватки научных исследований неквалифицированной рабочей силы, студентов, ищущих наилучшие возможности за рубежом.
"Я считаю, что образованию мы сейчас уделяем очень мало средств и внимания. Недостаточно следим и за тем, чтобы деньги использовали эффективно", – сказал участник дискуссии.
Рояка подчеркнула, что важно не только финансирование системы образования, но и изменение схемы его финансирования.
"В вопросе сокращения эмиграции образование - главная сфера. Но надо не только инвестировать в образование. Мы в него инвестируем, по числу университетов на 1000 жителей мы лидируем в ЕС.
Но я конкретно изменила бы схему финансирования. Финансирование вузов должно зависеть от прогресса студентов и их числа", – считает старший экономист банка DNB Рояка.
По ее словам, студенты лучше правительства знают, какие программы для них важнее. Они чувствуют пульс рынка и могут решать, какая профессия обеспечит им хорошее будущее.
Но еще одно важное условие, по мнению экономиста, - повышение прогрессивности преподавателей и качества преподавания.
