Почти четверть 15-летних европейцев плохо умеет читать, и уровень владения навыками чтения во многих странах Европы снизился: таково основное заключение ежегодного отчета по образованию в ЕС, представленного Еврокомиссией, пишет Le Figaro.
© Corbis
Между тем значительное сокращение числа 15-летних учеников, демонстрирующих плохое владение чтением, было одной из главных целей, поставленных в ЕС в 2000 году. Но до этого еще далеко, так как доля плохо умеющих читать подростков выросла с 21,3% в 2000 году лишь до 24,1% в 2007, указывает издание.

В то же время наблюдается "медленный, но стабильный прогресс" в период с 2000 по 2007 год в ключевых областях образования, в пропорциональном соотношении количества учеников, бросающих школу, и молодых людей, завершающих второй цикл среднего образования, отмечает французская газета. (Полный текст на сайте InoPressa.ru.)

Список стран с высоким уровнем образования возглавляет Финляндия, сильно опережающая всех остальных с 4,8% неуспевающих учеников, за ней следует Ирландия (12,1%) и Эстония (13,6%). Голландия и Швеция показали довольно хорошие результаты, однако, в отличие от Польши, прогресса здесь не наблюдалось.

Румыния с 53,5% посредственных учеников и Болгария с 51,1% оказались в конце списка. Во Франции число учеников с проблемами в успеваемости выросло с 15,2% в 2000 году до 21,7% в 2006. Ситуация ухудшилась также в Германии, Италии, Испании и Португалии. В Бельгии в прошлом году в ходе опроса выяснилось, что слишком многие ученики не в состоянии прочитать сложный текст, а 15% из них испытывали серьезные трудности в начальной школе.

В Великобритании Кембриджский университет по завершении одного исследования объявил, что осуществляемые дорогостоящие программы обучения чтению не дали результатов: 730 млн евро, потраченные за 10 лет, оказали "относительно слабое" влияние на уровень умения читать. Франция, Австралия, Италия и США также периодически ставят под сомнение эффективность методов обучения.

Регулярно происходят столкновения - подчас очень жесткие - сторонников интегрального метода и ярых защитников слогового. Но окончательное решение найти пока не удается. Однако, "не отрицая значение других факторов, очевидно, что различия в освоении чтения связаны с эффективностью методов обучения чтению", утверждают специалисты.

NEWSru.com
Оставьте свой комментарий
либо комментировать анонимно
Публикуя, вы соглашаетесь с условиями
Читать комментарии Читать комментарии

Пресса Британии: армия не выдержит российского удара (22)

В обзоре британских газет: Британские военные просят...

Россия в глазах НАТО: угроза, вызов или достойный соперник? (9)

Американский генерал назвал Россию величайшей угрозой...

82% всех богатств мира оказались у 1% населения Земли (4)

За год состояние 1% населения Земли выросло — теперь эти...

Испания намерена выписать новый ордер на арест Пучдемона (1)

Мадрид выпустит повторный ордер на арест Карлеса...

TOP новостей

Прогноз выборов президента Литвы: вперед вырвался новый фаворит (117)

Данные декабрьского опроса Spinter tyrimai о том, за кого...

В 100-летний юбилей Литвы Ванагайте попросит прощения у евреев (78)

Писатель Рута Ванагайте отметит 100-летие Литвы в...

Цены в Берлине: разница небольшая, но некоторые продукты впечатляют (94)

О литовских ценах ходят легенды, каждый второй житель...

Министр здравоохранения склонен не просвещать, а запрещать (13)

Глава Министерства здравоохранения Литвы Аурелиюс...

Заболели не вовремя – рискуете потерять деньги (13)

Если вы случайно заболели и вам в это время переведут...