Об этом Петраускене сказала 7 декабря в парламенте во время встречи с фракцией либералов.
"На самом деле качество подготовки в школах и в других образовательных учреждениях неодинаковое, сегодня были представлены одни рейтинги, вчера другие, разница между регионами, городами растет, поэтому есть одна из целей – повышать качество, чтобы убрать неравенство", – сказала Петраускене. Министр имела в виду объявленные вчера результаты международного исследования и сегодняшние рейтинги школ, коллегий, вузов, представленные журналом Reitingai.
По ее словам, нет одного ответа на вопрос, что же делать. Одно из направлений - изменение порядка финансирования, чтобы зарплаты учителей не зависели только от количества детей. "Механизм корзины учащегося сам по себе не порочен, вопрос лишь в том, решает ли он сегодня все проблемы. Также сейчас тестируется механизм корзины класса, в нем есть и положительные и проблемные аспекты. У школы должно быть все для обеспечения качественного образования, и зарплата учителя не должна быть ниже, если у него 8, а не 24 ученика. У него должно быть все необходимое", – сказала Петраускене.
Говоря о качественном дисбалансе, Петраускене упомянула о создании модели объединенных школ. По ее словам, принцип таков, что маленькие дети должны учиться там, где живут, ближе к семье. "Тут речь идет об одном или нескольких педагогах. Но когда появляется больше дополнительных предметов, нужно больше учителей, тут уже вопрос - везти ребенка в школу или школу к ребенку", – сказала Петраускене.
По словам Петраускене, СМИ сегодня пишут о том, что детям после уроков нечем заняться, их досуг не организован. Министр отметила, что нужно повышать уровень занятости детей. А это связано с пересмотром зарплат учителей и всей системы финансирования.
