"Основная проблема - люди, видно, слишком мало любят друг друга, слишком мало детей рожают и, кроме того, уезжают. Это главная проблема образования, как системы, поскольку нехватка детей, нехватка студентов, нехватка инициативной рабочей силы создают проблему, - отметил министр на конференции "Стратегия государственного образования на 2013-2022 гг. С чего начнем?". - На втором месте - снижение финансирования образования".
Он сказал, что надеется, что в жизнь воплотятся слова премьер-министра Литвы Альгирдаса Буткявичюса о том, что финансирование образования не будут сокращать из-за сокращения числа учеников.
"Если (финансирование - DELFI) сокращали бы, как планировали, еще на 60 млн. литов, то мы оказались бы на рубеже 4,67%, сейчас наш показатель 4,71% от ВВП, по сути это лучше", - сказал Павалькис.
Говоря о профессиональной подготовке, министр сказал, что это звено, через которое молодежь можно ввести на рынок труда.
"Если система профобучения в Германии, Австрии, Дании дает то, что большая часть учеников из системы образования выходит со специальностью и они лучше устраиваются на рынке труда, чем выпускники обыкновенных средних школ. Значит, мы действительно будем реформировать систему, включая профподготовку, поскольку из почти 70-ти школ, которые есть в системе, часть принимает по 20-30 учеников, некоторые дублируют друг друга, к примеру, в одном конце Утены учат парикмахеров и в другом делают то же самое", - сказал Павалькис.
По его словам, как и вузы шли по самому легкому пути подготовки управляющих, так по такому пути идут и профтехи.
"Мы попытаемся найти серединку между тем, что сделано и тем, что во всем ЕС пропагандируют Германия и Австрия", - обещал Павалькис.
Министр утверждает, что система наблюдения за карьерой показывает, что школы готовят отличных специалистов.
"В этом году мы в первый раз провели почти государственный экзамен по сварке, - рассказал Павалькис. - Закончилось тем, что 18 человек получили международный сертификат. С одной стороны вы слышите, что в Клайпеде не хватает сварщиков, но когда мы их подготовили, они поработали год, получили 15 000-20 000 литов и уехали в Норвегию. И мы снова готовим, они поучатся, поработают и снова уезжают. Это длиться без конца, но мы не можем утверждать, что у нас плохая система профподготовки".
По его словам, наблюдение за карьерой должна дать аргументы в дискуссии с промышленниками, которые все хотят завезти "какого-нибудь китайца или вьетнамца".
