Результаты исследования на конференции в Вильнюсском университете «Языки и люди: пространство, время и идентичность» представила докторант университета им. Витаутаса Великого Эгле Кривицкайте.

Литовским детям в тесте предлагалось повторить различные несуществующие в литовском языке слова. Тут можно вспомнить популярный неологизм Льюиса Кэрролла «бармаглот», который считается самой известной попыткой ввести в язык несуществующие слова, подчиняющиеся, тем не менее, всем законам языка.

Как утверждает Эгле Кривицкайте, новые слова для теста создавались с учетом традиций словообразования в литовском языке.

В эксперименте принимали участие 50 детей в возрасте 4-9 лет – 25 монолингвов из Каунаса и 25 билингвов, детей выходцев из Литвы, проживающих в Великобритании (в семье дети говорят по-литовски, однако проживают в англоязычной среде).

«Умение ребенка в раннем возрасте повторить новые двусложные слова демонстрирует его способность усваивать новые слова в целом и расширять словарный запас. Если это у него не получается, это говорит о том, что у него с расширением словарного запаса возникают проблемы. Поэтому данный тест отождествляется с тестом на усвоение языка», - говорит ученый.

По ее словам, каждое слово, которое ребенок слышит в первый раз, звучит для него так же ново и необычно, как и несуществующее слово. Поэтому умение ребенка сразу повторить несуществующий неологизм, говорит об умении в целом усваивать новые слова.

«Результаты данного теста примерно 14 лет назад впервые представили английские психологи. Именно они установили связь между данным тестом и развитием словарного запаса ребенка. Они протестировали 80 детей и измерили объем их словарного запаса, через год словарный запас детей снова был исследован, и оказалось, что результаты тестов связаны между собой. Результаты тех детей, которые год назад плохо выполнили задания теста на несуществующие неологизмы, спустя год были хуже, чем у тех, кто тест выполнил хорошо», - рассказала ученый.

Согласно результатам исследования, обычные дети и билингвы, повторяя двусложные слова, почти не делали ошибок, однако при повторении более длинных слов у билингвов возникали проблемы.

«Тут нельзя говорить о какой-то патологии, результаты билингвов – все-таки в пределах нормы. Кроме того, данный тест не отражает того, как во взрослом возрасте у таких детей будут развиваться навыки. Однако тест одновременно поможет выявлять тех детей, у которых тормозится речевое развитие и которым требуется помощь специалистов», - говорит ученый.

Источник
Темы
Строго запрещено копировать и распространять информацию, представленную на DELFI.lt, в электронных и традиционных СМИ в любом виде без официального разрешения, а если разрешение получено, необходимо указать источник – Delfi.
ru.DELFI.lt
Оставить комментарий Читать комментарии (143)
Поделиться
Комментарии