Предполагается, что он также причастен к двум преступлениям, совершенным на прошлой неделе, когда были убиты трое солдат родом из стран Северной Африки.
Во всех трех нападениях использовано одно и то же оружие и черный мотоцикл, числящийся как угнанный, говорят близкие к следствию источники.
В результате нападения на школу "Озар Хатора" были убиты учитель и трое учащихся, один подросток получил тяжелое ранение.
Президентским распоряжением в юго-западных районах Франции введен режим наивысшего уровня террористической угрозы.
Эта мера наделяет сотрудников правоохранительных органов Франции дополнительными правами.
Среди прочего, они смогут вмешиваться в повседневную жизнь местных граждан и ужесточать меры безопасности: организовывать военно-полицейские патрули, приостанавливать движение общественного транспорта и закрывать школы.
Тревожный урок
Президент Франции Николя Саркози, посетивший школу в Тулузе, где было совершено убийство, назвал инцидент национальной трагедией. По его словам, все три нападения совершены одним человеком, чьим мотивом, очевидно, был антисемитизм.
На данный момент личность убийцы установить не удалось, признал в эфире одной из французских радиостанций глава МВД Франции Клод Геан.
"На данном этапе мы просто продолжаем расследование, но далеко мы не продвинулись", - заявил начальник французской полиции, отметив при этом, что "один из свидетелей заметил на шее у стрелка миниатюрную видеокамеру".
По словам Геана, этот фактор поможет полиции составить психологический профиль убийцы, который действовал "хладнокровно, расчетливо и держал себя под контролем".
Следователи отрабатывают две главные версии: по одной из них, убийства совершены исламистом, по другой – ультраправым экстремистом.
Все религиозные школы взяты под особую охрану, включая все еврейские и мусульманские учреждения, добавил он.
Во вторник утром в 11 часов по местному времени во всех школах Франции пройдет минута молчания.
Стрельба по детям
Нападение на школу "Озар Хатора" произошло в понедельник утром, когда дети собирались на занятия.
По словам очевидцев, вооруженный человек подъехал к школе на мопеде и открыл стрельбу по детям, стоявшим на площадке, куда подвозят учеников начальной школы.
"Человек слез с мотоцикла и, находясь перед зданием школы, стал стрелять по всем, кто был рядом с ним, детям и взрослым. Дети побежали в здание школы и он пошел вслед за ними", - сказал журналистам следователь Мишель Вале.
Мотоцикл марки Yamaha черного цвета был угнан в Тулузе 6 марта, за пять дней до первого убийства, когда были расстреляны французские военнослужащие. Номерной знак мотоцикла попал в обзор школьных камер наружного наблюдения, сообщили источники в полиции.
Жертвами убийцы стали 30-летний раввин и учитель Джонатан Сандлер, родом из Иерусалима, и его двое детей – трех и шести лет, а также семилетняя Мириам Монсонего, дочь директора школы, которая скончалась на руках у своего отца.
Марш солидарности с жертвами
Многие тулузцы провели ночь у школы в знак уважения к памяти жертв. В Париже тысячи людей прошли маршем по улицам города, демонстрируя тем самым свою солидарность с жертвами убийства. В столичной синагоге Назарет прошла специальная поминальная служба.
Погибшие в школе имели двойное французско-израильское гражданство и будут похоронены в Израиле, сообщили в израильском МИДе.
17-летний подросток был тяжело ранен, однако, по словам главы еврейской общины Тулузы, ему было сделано нескольких операций, и есть надежда, что учащийся полностью поправится.
Вначале убийца стрелял из пистолета калибра 9 мм, однако тот дал осечку, и тогда нападавший достал пистолет .45-го калибра.
Именно из второго оружия, по словам полиции, были убиты трое солдат в двух отдельных нападениях в Тулузе и соседнем Монтобане на прошлой неделе. Все трое погибших были выходцами из стран Северной Африки или Карибского бассейна.
Один десантник, находившийся на побывке и одетый в гражданское, был убит в жилом районе Тулузы чуть больше недели назад. В Монтобане двое военнослужащих были убиты и один ранен в прошлый четверг. В них стреляли, когда они снимали деньги в банкомате.
